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第13章 剪纸窑洞（第1页）

麦花和刘海珊来来等一伙排在一起，跟着参观队伍走进了第一孔窑洞。

杨蓉举着小喇叭开始介绍，第一孔窑洞里张贴的都是库淑兰老师获奖作品的复刻本。

有《狮子娃》憨萌可爱，有《石榴树树开红花》艳丽绝伦，有《江娃拉马梅香骑》是库淑兰老师的代表作之一，表达了她内心向往的爱情，有《五毒》惟肖惟妙，有《牡丹》富丽堂皇，有《官老爷》仪表堂堂，有《一树梨花靠粉墙》如梦如幻，有《采花调》，有《青枝绿叶白牡丹》，更有尺寸不一的很多幅《剪花娘子》。

1986年版的《剪花娘子》清丽可人，1987年版的是双人娘子，还有1989年版的，1992年版的等很多幅。

所有的《剪花娘子》作品里面，剪花娘子的模样都是脸盘大、鼻梁高、肤色白、眼睛大、眼黑多、口型小…这就是库淑兰老师照着自己的样子创作出来的，可以看出来她有多么热爱剪花事业。

当然了，最为瞩目的是高约4米的巨幅剪纸《剪花娘子》，上面拼贴了两千七百六十片花瓣和圆点，纤细灵巧的小纸片如同被镶嵌在细密水晶画上的宝石一般，纷繁华丽，巧夺天工。

也是这幅《剪花娘子》使得库淑兰老师在1996年被联合国教科文组织评为“民间工艺美术大师”

的称号。

她也成为我们中国人第一批获得这个称号的人之一。

随着杨蓉的介绍，欣赏着一幅幅色彩搭配绚丽绝妙的作品，大家都入迷了一般，完全陶醉在了琳琅满目的剪纸奇幻世界里。

麦花也不例外，不，应该说麦花尤为沉醉，她如饥似渴地吸收着剪花艺术的营养汁液，眼睛都不敢眨一下，耳朵也高高竖起，生怕错过一字半句。

参观完第一孔窑洞，紧接着进入了第二孔窑洞。

第二孔窑洞是林大师的获奖作品和其他作品，林大师的作品跟库淑兰老师的作品有一脉相承的视觉观感，但又不完全一样，明显有自身的特色。

通过杨蓉的介绍大家了解到，林大师的创作虽然有模仿恩师库淑兰的剪纸技巧和用色特点，比如红中配绿、绿中套红、有意识的颜色堆积等。

但林大师在实践中发现，不同的剪纸对象，除了需要不同色彩搭配的堆积，不同剪纸形状的配合使用，彩纸层数、厚度，都是需要巧妙地融合在一起，才能呈现出那么好看并生动的剪花样子…所以，林大师的作品又有自身的创新和不同。

就从剪花内容的元素来讲，林大师就有很多创新。

库淑兰老师传授的诸多传统元素包括：人型类“剪花娘子、神像、女人、男人、秦腔角色”

，植物类“牡丹花、桃花、水仙花、梅花、梨花、海棠花、荷花、菊花、佛手果、石榴果、桃子、柿子、葡萄、瓜、树等”

，动物类“蛇、蜘蛛、青蛙、蝎子、蜥蜴、鱼、蝶、鸟、猫、鼠、兔子、狗、牛、猪、鸡、猴子、马、狮子、老虎等”

，器物类“香炉、花瓶、烛台、花盆、花灯、灯泡、杯子、水壶等”

，还有其他“日、月、桥、团花、角花、边框等”

。

而林大师的作品，除了有上述元素，还有更多改革开放后经济飞速发展和新事物日新月异层出不穷的反映。

比如以职业种类区分的人物形象“建筑工人、教师、格子衬衫的科技工作者、舞蹈家、穿航天服的航天员、西装革履的房地产经纪人、空乘人员、橘黄色马甲的清洁工等”

，比如建筑物“办公大厦、高层居民楼、歌剧院、图书馆、大雁塔等古建筑、商场、清真寺、教堂等”

，这些更多的反映了我国改革开放以来的经济发展成果，和时代变迁带给当代人民的生活巨变。

麦花不知道别人怎么样，她自己是看的眼花缭乱，听的应接不暇，感觉脑袋里根本塞不下这么多这么密集的知识输入，但又疯狂地想吸收到更多。

“林大师也经常跟我们强调，虽然我们剪花人，工具只有一把剪刀，工作台只需要一张大桌子或者一个炕头，但是我们剪花作品要有生命力，要有思想有主题有意义。