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104 以后多来家里吃饭上（第2页）

“当我们学会分解，找到问题的源头。

就能很快的找到方法，前提是要专注，不能三心二意。”

郝平凡讲的很细，一题题的分解，然后在组合，神情专注。

张伟看着讲台上，侃侃而谈的郝平凡，心里叹了口气，两人讲的确实有很大差距，郝平凡把题分解开，让题简单明了。

吴世荣呼出一口气，确实很到位，心里也放下这块石头，让他坚持讲几天，有些同学会有一定的进步。

随着时间，吴世荣看了一下手腕。

拍拍手，打断郝平凡，说道：“离放学时间还有几分钟，老师想啰嗦几句。”

郝平凡停下，看着吴世荣。

同学们注意力集中到吴世荣身上。

吴世荣微笑着说道：“郝平凡同学讲的很好，看到很多同学很专注的听着。

老师也很专注的观察着同学们。”

“不管是思路，还是方法，郝平凡同学都有介绍到。

这样的课，老师相信对同学们，会有很大的帮助。”

“但也不能让郝平凡每天上台，这样就失去了新鲜感。

以后每天拿出四节课，让成绩好的同学，上台讲解他的思路。”

“当然张伟同学要例外，他虽然有些水准，但是人太跳脱，老师估计他也讲不出，特别有用的学习方法。”

“明天李墨同学，公子绾同学准备一下。

一人试讲两节课，我相信你们不会让老师失望。”

郝平凡呼出一口气，吴世荣不愧是老教师，知道如何调动学生的积极性。

如果每天是自己上台，同学们很快失去新鲜感。

成绩好的同学上台，既能调动同学的积极性，也能激发同学的表演欲。

有更多的同学同学希望上台发言。

这样就能激发他们的动力，也让更多的同学看到希望。

同时缓解最后两个多月，教室的沉闷，让学习的心愉悦起来。

想通这些，郝平凡心里感慨着。

吴世荣确实不错，不管在沟通，还是学习、或者是对同学的包容，都能把持的好。

郝平凡走下讲台，也感受到做老师的难处。

一个人在讲台上讲解，没有沟通，时间长了，会变得千篇一律。

坐回座位，听到吴世荣继续说道：“以后老师想，让更多的同学上台。

讲讲他们学习心得，说说他们的人生目标，让班级的学习气氛欢快一些。”

“但前提是同学们的学习成绩，都能有所提升。

就以下次摸底考试为限，如果证明方法可行，那就继续，如果大家没有进步，就放弃这样的学习方式。”