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第5章 关于同学（第1页）

“恭喜你，答对了！

若是我们能做到十大技巧，我们注意力还会不集中？”

初一点头，有时就觉得那些专家们都是没话找话的主。

要知道她分轻重缓急，这个还是她做调度之后学的，用他们的话说，用调度的思维来处理一切事。

其实她后来又着意的研究过，这些也是实用数学的分枝。

“真的没用吗？”

穆白看看初一画得还挺专业的样子，忙有些迟疑的说道。

“也不是，有方法的。”

想想，又拿出一张纸，在纸上划上格子，随机写上几个数字，然后用另一张纸盖上，让三人看方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的按次把数字显暴露来，每暴露1个数字，都让他们说出它右边的数字这种练习法的做法是：先让少年识记一些资料，识记完后不立刻让少年回想，而是接着让少年做一些其他的工作，然后再让少年回想前面识记过的内容。

这种练习法的意图是，经过让少年回忆很多的数字，到达开展回忆才能的意图。

前面谈到过数字是最难回忆的资料，因此也是一种最棒的练习回忆才能的资料。

三个人像玩游戏，但是很快三人都混乱了，一连做了三次，他们才算是找到方式，当然了，这些数字，三次初一都换了数字，但明显的，他们是一次比一次更好了。

而这时，明显的，苏黎是他们中间最快适应的，他第二次就掌握了方法，第三次时，他也是最快点头，表示自己知道了。

“我觉得你不可能不专注吧？你家里应该一直在帮你做训练吧？”

小白做完了练习，抬头看看初一，她觉得初一是很专注的。

她在考验他们时，这么复杂的考验，她能解释得这么清楚，让他们很快集中了注意力，那么，她的注意力就应该比自己还要专注。

所以这些训练，其实她自己也做过吧？

“科学研究表明，专注力根据年龄的增长会慢慢增加，到达峰值之后，又会呈抛物线缓慢回落。

所以小孩子是三到五分钟，十岁……”

初一顺口说道，想想又点头，咧也着嘴笑了，“你提醒了我，我不是那个我了。”

刚她想起了专业的数据，想想看，成年人的专注力时间是30分钟，她的灵魂是成年人的，她的专注力早就训练出来，比起十二岁的自己强不知道哪去了。

所以她完全不用担心专注力的问题，她是被社会毒打过的人，所以，她刚刚实际是被这三个十二岁的小孩子教育了。

她有专注力，她虽说不会解初中题了，可是她有比初中时代强到不知道到哪的学习能力，她怎么会怕十二岁的代数题？初一一下子斗志满满了起来。

“嗯，我们四个可以一起学习，共同进步。”

赵雅兰同学忙热情的说道。

她一点也不意，刚刚的训练，她实际是最慢的。

这回初一呵呵了，不过这是一条路，现在孩子挺傻乎乎的，挺好为人师的，一块学习，好像是个办法。

初一立刻抬起头，扫视全班，当初哪位成绩好点啊？

她突然发现一个问题，她的朋友倒是有几位成绩还可以的，但大部分都是学渣啊！

所以物以类聚，人以群分？古人诚不欺我！

“你找啥？”

穆白同学忙跟着她的眼神四处看着。

“我们四个中间有学霸吗？一块学习，得找个聪明的学霸带我们，让我们四个学渣一块渣？抄作业都不知道是不是正确答案。”

初一不想打击他们，但是还是实事求事的说道。

苏黎同学又傲娇的别过头去，觉得自己深深的被伤害了。