第十二章：一个女生的轰动效应

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    刘思佳想要的结果很快就出来了！

    那个网名叫父亲的小棉袄的女生，把作文交给班主任周老师后，马上得到了周老师的高度赞美，并在全班公开朗读了。

    自然，那个网名为父亲的小棉袄的女生的真名就出来了，她叫刘小平，不是别人，正是那个一中路的刘济苍诊所的刘医生的大女儿！

    作文发给对方后，刘思佳当时就有一种预感，这种预感是一种复杂的预感，有好的一面，也有非常担心的一面。

    2020年以来，确切地说从刘思佳上一中以来，校方基本上没有什么家访行动，因为现在信息发达，老师与家长，既有电话联系，也有微信群，不是特别的情况，老师是不会去做家访的，一般的家长，也没有这个指望。

    即使是有什么情况，微信电话不能直接沟通的那种，还可以在家长会时，个别单独约见，相互沟通。

    更何况还有疫情存在，校方的管理是非常?严格的。

    正因为这种几乎没有家记的情况，让许多的学生都因为没有生活感受而无法完成好这样的一篇作文。虽然也有几篇写得像模像样的，但都是凭空想象，不接地气，不仅内容失真，而且毫无打动人心的感人之处。

    而刘思佳发给那个刘小平的那篇作文，却是建立在一个真实的事实上。

    刘思佳写的不是别人的事情，完全就是他自己的事情。

    重生后的刘思佳，出身在一个非常贫困的家庭，母亲长年有病，妹妹和他都还未成年，父亲是建筑工，整个家庭全靠他一人支撑，到现在别人家都有了楼房别墅，他们家却还住在一栋别人扔弃不要的只有一层鸡笼式的旧房子里，夏天的闷热，比那种老式瓦房还要厉害，简直就是一具蒸笼。

    家访写的是刘思佳以优异的成绩考起这所中学后，父亲突然在建筑工地上从脚手架上掉下来，摔成了严重骨折。仅住院抢救和做手术，就几乎耗完了他积累数年的那点，准备用来供养两个儿女的读书款。

    刘思佳不得不准备放弃自己的读书，正要另寻出路时，那个初中毕业班的班主任，却亲自来到他家，询问了具体情况后，当即对刘思佳的父母表态，他可以拿出自己的积蓄，借给这个处在困难中的家庭，要求只有一点，那就是千万不要让刘思佳停学。

    整个作文的情节本身就充满了感动，再加上细节的描写，就让这篇作文更有感染力。

    周老师在亲自朗读这篇作文的时候，不仅学生都感动得掉下了眼泪，他自己也是老泪纵横。

    激动和感动之下，周老师便向校方汇报了这篇特殊的作文。

    吴校长亲自看了这篇作文后，也很感动和激动，他说，“可以把这篇作文作为样文，登出来让全校学生认真学习一下。

    如果反响很好的话，还可以评个奖。”

    周老师原本就有此意，他立刻开始大做文章，并把这篇作文，打印出来，张贴在校方专门用来做宣传的墙面上。

    很快，就有学生把这篇样文传到了网上。

    网上的反响比学校更大，不少老师，甚至有作家在那上面发文，赞美这篇文章写得好。>
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